10の姿で保育の質を高める本

商品の説明

資質・能力を育てるとは？PDCAを循環させるにはどうする？「記録」を保育の質の向上にどう使う？..e.t.c…

保育記録の中で、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿（10の姿）」を使ってどう振り返りを行い、保育の質を高めていくのかがわかります。

10の姿の本質とはそもそも何なのか、汐見先生のやさしい語り口でわかりやすく掘り下げ、解説します。

【目次】

序章

Part1　幼児期の終わりまでに育ってほしい姿（10の姿）＋事例　汐見稔幸先生×中山昌樹先生

Part2　保育の質を高める･･･CASE（ケース）11

1. 小学校教育との接続
2. 「カリキュラム・マネージメント」「同僚性」
3. 「共通利用時間」と「午後の保育」との関わり/「多様な保育時間への対応」
4. ノンコンタクトタイムを作る
5. 記録の取り方・活かし方
6. 「10の姿」検討会（カンファレンス）の行い方
7. ０～２歳児保育　「緩やかな担当制」
8. ２歳児保育から３歳児保育への移行「集団生活の経験年数の違いへの配慮」
9. 子育ての支援　在宅子育て家庭と在園児保護者への支援
10. 食育の推進
11. 地域と関わった子育ての支援・まち作りの視点と保育のあり方

巻末付録Q＆A

（出版社サイトより）