家庭と地域でできる自閉症とアスペルガー症候群の子どもへの視覚的支援


家庭と地域でできる自閉症とアスペルガー症候群の子どもへの視覚的支援: 
  • 家庭と地域でできる自閉症とアスペるがー症候群の子どもへの視覚的支援
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自閉症スペクトラムの子どもたちの学習に非常に有効な視覚的支援の方法を様々な実例を挙げて写真やイラストで紹介。家族でつくれる「絵カード」や「情報共有具」など、使えるヒントが満載。巻末には役立つホームページの紹介も。

目次

目から学ぶ

視覚的支援とは何ですか

なぜ視覚的支援をしなければならないのですか

  •  視覚的な支援はうまくいく
  •  どういう時に使うか
  •  あなたならできます!

どんな視覚的支援が使えるのですか

  •  視覚的スケジュール
  •  情報共有具(インフォメーション・シェアラー)
  •  チェックリスト/オーガナイザー(手順書)
  •  行動の視覚的支援

視覚的支援のやり方

  •  画像
  •  その他の材料
  •  マジックテープ
  •  ラミネート
  •  視覚的支援にどれくらいの情報を盛り込むか

うちの子どもの視覚的支援はどうすればいいのですか

  •  取り組むべき課題の選び方
  •  一緒に視覚的支援を組み立てること
  •  視覚的支援の導入
  •  視覚的支援を使う子どもに手を貸す
  •  いろいろな場面で視覚的支援を使う

視覚的支援の効果は、どうしたらわかりますか

  •  子どもの行動が変化したしるし
  •  あなたの行動が変化しているだけでなく、子どもとあなたのことをよく知っている人の行動も変化していますか

視覚的支援はいつやめるのですか

参考文献

  • 付録A 視覚的支援の妥当性を示す論文のリスト
  • 付録B 絵カード作りに役立つホームページ

訳者あとがき

(出版社サイトより)

商品詳細

著: ジェニファー・L・サブナー
著: ブレンダ・スミス・マイルズ
訳: 門眞一郎
寸法: 25.5×18.5cm
内容: 42ページ
製作: 明石書店
初版: 2006年10月20日

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