自閉症児のための絵で見る構造化


自閉症児のための絵で見る構造化: 
  • 自閉症児のための絵で見る構造化
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自閉症の子どもが自ら理解して行動できるためのビジュアル図鑑

自閉症児が自分をとりまいている世界や情報を理解して、安心して自主的に行動し、振る舞い、学習や生活することができるようにするためには、どうしたらいいのか、TEACCHプログラムによる構造化の実際がイラストで示されているビジュアル図鑑。

(榛地裕子、コプタ通信2007年10月号)

学校、家庭、職場での構造化のアイデアがすべてイラストで示されていて、まさに構造化された1冊。スケジュール表や手順書、部屋の配置の間取り図、見通しができるための工夫など詳しい説明入りで誰がみてもとても解りやすく、即実践に応用できる。

「視覚的構造化」というとどんな事なのかわからない…という方もいますが、実際には広く一般的に使われています。例えば、時刻表そのものや公衆便所などの男女区別のマーク、非常口の表示など。さらに道路標識や表示など上げればきりがありません。

私たちは、あの人が走ってドアを出て行くマークを見るとすぐに非常口だとわかりますね。もしも、それが文章で書かれていた場合はどうでしょうか?遠くからでもわかるようにしたいと思えばかなり大きな文字で表示しなければなりませんし、外国の人には日本語が読めないし、子どもは漢字が読めないし…などと考えると頭が痛くなってしまいます。こんなに複雑なことを非常口のマークを見ただけで誰にもわかる!そういうことが視覚的構造化なのです。

自閉症の人だけでなく、私たちにも優しいく解り易い構造化が教室や家庭を超えて社会のあちこちで浸透していくことを願っています。

目次

  1. 学校内の構造化
  2. 学校内の作業や活動の構造化
  3. 家庭・社会生活を育む構造化
  4. 就労・職場の構造化

商品詳細

監修・指導・文: 佐々木正美
画: 宮原一郎
寸法: 26.5×19cm
内容: 80ページ
製作: 学習研究社
初版: 2004年03月06日

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